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距离春节还有不到半个月的时间，全国各地的中小学也逐渐迈进“寒假时间”。按照惯例，寒假都会有寒假作业，而除了学校下发的各科目的纸质寒假作业，一些学校和老师为了让学生得到更多的实践机会、得到社会锻炼，还会布置一些别出心裁、不走寻常路的寒假作业。

以武汉市中小学为例，很多老师给自己学生布置的个性寒假作业，令人耳目一新，值得点赞。比如有语文老师要求学生原创“藏头诗”祝福语，祝福对象可以是家人、同学、师长、武汉、祖国……律诗、绝句都行，填词亦可。而有的学校则给全校的学生统一布置了一份作业“小鬼当家”——请孩子制定一份压岁钱消费计划书，校方希望通过这项特殊的寒假作业，培养学生的生活自理能力和自我管理意识，为父母分担一些家庭的责任，懂得感恩。还有的老师，则要求孩子利用寒假时间以春节民俗演变为主题，通过查阅图书、网络搜集、口述访谈等方式，了解家乡从古至今春节民俗的演变，并形成相应调查报告。

这些不走寻常路的寒假作业，虽然内容不同，要求也不同，但是却有一个共同的特征，那就是不再局限于课堂和书本知识，而是侧重学生的动手能力、实践能力，有些还需要学生把在课堂上学到的知识与实践进行紧密的结合，才能顺利完成老师布置的作业。所以这类寒假作业的最大作用，就是让孩子的动手能力、实践能力得到锻炼，并且在这种锻炼中学会一些生活的基本技能，培养对父母、家人、社会的感恩意识。

素质教育的口号喊了很多年，我们在很多方面也作出了改进与努力，取得了一定的效果，但客观上我们不得不承认，在考试、升学仍旧是老师和学生“第一要务”的前提下，老师和学生大多数的在校时间、学校大多数的教育资源，自然还是会被分配到应对考试和升学上，而少有留给素质教育。那么从这个角度来说，老师利用寒暑假布置一些以实践和动手能力为基础的另类假期作业，就是对学校应试教育的一种补充，对于学生的健康成长来说，这显然具有不同一般的价值和意义。

对此，我们也希望广大家长能够理解老师和学校的良苦用心，配合学校，帮助自己的孩子认真完成这些看似和考试、升学无关，但是却和孩子的素质教育、和孩子健康成长密切相关的另类寒假作业。