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课程表的用途

在此介绍这个简单的词条是希望大家合理利用课程表。而不是仅仅用于下节课是什么老师，就把什么书拿出来，明天有什么课就背什么书。或者计划哪节课可以睡觉哪节课也已补作业。

希望大家懂得利用一点儿可以给自己带来帮助的资源。课程表其实非常有用。如果你能按照课程表将明天的功课浏览一边，无论你今天是否明白，是否认真看过··明天的听课效果都将大大增加！

特别是那些同意开小差的同学。如果今天根据课程表进行预习，那你明天即使大点小也其实也没什么。因为你照样知道老师讲的是什么。在同学和老师眼中你也许并没有认真的付出少。而你却有丰富收获不是更加神奇么？加油吧。

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南哪课表介绍

用于制作课表的App，界面简洁、优美，可以设置多种主题，可以同时使用和管理多个课表，并且可以登录南京大学教务系统导入课程表。一个课程是由课程名称、上课教室、上课教室、第几周到第几周、周几第几节课到第几节课。在添加课程时，会检查我们的课程是否冲突，非常实用。

课程表怎么制定的

课程内容必须是由学校教学处根据教育部规定课程的要求学生所处的年级（班级）和来安排制定。

课程表（课表）则通常是由学校教学处根据教育部、地方教育部门规定的课时，按照主科（语数外）、副科（理化生、政史地）或小学科（音体美劳信）从第一节课时间顺序排课。当科任老师之间上课时间发生冲突时，再考虑各学科教师的时间互补性，尽量做到每天最好的时间安排主科，

即第一、二节课上语文、数学或外语，实在安排不开时，再将副科的物理、化学、生物、政治（或思品、德育）、历史、地理提到第一、二节课。小学科的音乐、体育（或运动与健康）、美术、劳动技术教育（通用技术）、信息技术和安全与应急等课基本上都是安排在第三节课之后。为了不影响学生的认知、记忆规律，还要注意同一学科的课时不能连排。有的地方学校则不注意这一点，对一些学科的课时进行了连排，也就是一个学科的内容连着上两课时，严重地违反了学生的身心健康发展的客观规律和有关规定。

学校教学处在上一个学期末，根据学校教师人员下一个学期的工作调动情况（如：升迁、调走或调入）、转行任课变化的情况（如：由教物理改为教化学了），制定各年级、各班的课程表。及时地将每一个科任教师的周课程表发至本人，并通知从接到课表之后，领取下学期所任课学科的教材，准备教学资料、设计教学计划和进度表，适时地开始备课。

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