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疫情期间，线下教育几乎停滞，在线教育发挥了替代作用，展现了其不可替代的价值。在教育部“停课不停学”的号召下，各地教育主管部门大规模开展线上教学。

教育部启动“停课不停学”工作后，开通国家中小学网络云平台，通过电视空中课堂保障没有网络或网速较慢地区学生的居家学习，开发遴选了1350项优秀专题教育资源、8000多节覆盖各年级各学科的网络课程资源和1135节“空中课堂”直播课程，;全国1454所高校开展在线教学，103万名教师在线开出了107万门课程，在线学习的大学生共计1775万人；会同联合国教科文组织发布《弹性教学手册——中国“停课不停学”的经验》，为世界各国在线教学提供了中国方案。

此外，在2020年初疫情最严重的湖北省，该省教育厅主管的省教育资源公共服务平台联合字节跳动旗下产品，开设“在家上课”湖北专区，为中小学校和师生免费提供同步学堂教学服务。

浙江省全面开放基于全省教育资源公共服务平台的之江汇教育广场服务，上线“延期开学服务专栏”，开设自主学习资源、防疫专题资源、共享精品资源、教师信息技术能力、公共卫生知识等栏目，为师生遴选和推荐适用资源。广东省以省级教育资源托底，密切关注保障特殊群体，为全省9000余名省级建档立卡贫困家庭的高三和初三学生提供平板电脑终端。

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